Medizintechnische Wissenschaften studieren

Theorie und Praxis der Medizintechnischen Wissenschaften

Der Studiengang Medizintechnische Wissenschaften richtet sich an bereits beruflich qualifizierte Medizinische Technologen/-innen mit den drei Fachrichtungen Funktionsdiagnostik (MTL) Laboratoriumsanalytik (MTL) und Radiologie (MTR), an Operationstechnische Assistenten/-innen (OTA), Anästhesietechnische Assistenten/-innen (ATA) sowie Notfallsanitäter/-innen (NFS). Er baut auf den in der Ausbildung erworbenen Kenntnissen auf und erweitert das Wissen in den Bereichen der medizintechnischen Wissenschaften.

Ziel dieses intensiven und praxisorientierten Aufbaustudiums ist neben der Vermittlung wissenschaftlicher Kernkompetenzen die Erweiterung und Vertiefung des berufsspezifischen Wissens in den Bereichen Medizin, Medizintechnik und Naturwissenschaften. Hinzu kommen Basismodule zur Vermittlung von Kompetenzen in BWL, Gesundheitswirtschaft, Qualitätsmanagement, Informations-technologie.

Die praxisgerechten Studienschwerpunkte, die Entwicklung von Handlungskompetenz und die Vorteile des Studiums in kleinen Gruppen tragen zur Attraktivität des Studiums bei. Im Curriculum werden entsprechende methodische, soziale und persönliche Fähigkeiten vermittelt: Der Studienplan verbindet eine anspruchsvolle theoretische Ausbildung mit der Vermittlung berufsqualifizierender Kompetenzen. Der kontinuierliche Praxiskontakt während des Studiums sichert Erhalt und Erweiterung der im jeweiligen Berufsfeld erforderlichen praktischen und manuellen Fertigkeiten. Die Absolventen sind in der Lage, ihr theoretisches Wissen praktisch anzuwenden; dies gilt vor allem für die Erarbeitung von sachgerechten und zielorientierten Lösungen.

Zu Beginn des Studiums wählen die Studierenden eine von drei verschiedenen Studienrichtungen, in denen insbesondere die Fach- und Methodenkompetenzen in den jeweiligen Professionen weiterentwickelt und mit wissenschaftlichen Grundlagen verbunden werden.

Studienrichtungen

• Labortechnologie

Inhaltliche Schwerpunkte der Studienrichtung Labortechnologie sind u.a. Verfahren der molekularen Diagnostik, der molekularen Zytogenetik, der Chromatografie (FPLC, HPLC), der Massenspektroskopie, der Reproduktionsmedizin, der biomedizinischen Zelltechnologie sowie bioanalytische Chiptechnologien.

• Diagnose- und Therapieverfahren

In der Studienrichtung Diagnose – und Therapieverfahren werden Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Anwendung und Beurteilung von Verfahren der radiologischen Diagnostik, der Nuklearmedizin, der Strahlentherapie, der Elektroenzephalografie, der Audiologie, der internistischen, kardiovaskulären, pneumologischen und HNO-Funktionsdiagnostik vertieft und erweitert. Kenntnisse zu Instrumentation und Operationstechniken in verschiedenen medizinischen Fachdisziplinen inklusive der entsprechenden anästhesiologischen Techniken und Prozeduren werden ebenfalls aufbauend auf die Grundkennnisse in Theorie und Praxis erweitert.

• Rettungswissenschaften

Inhaltliche Schwerpunkte der Studienrichtung Rettungswissenschaften sind u.a. Diagnostik und Therapie in Notfallsituationen, Monitoring von Patienten/-innen im Rettungseinsatz, Notfalleinsatzstrategien, Qualitätssicherung und Überwachung im Rettungsdienst, Gabe von Medikamenten und Durchführung heilkundlicher, auch invasiver Maßnahmen sowie Schnittstellenmanagement zur ambulanten Versorgung, zu Notaufnahmen und Pflegeeinrichtungen.

Je nach berufsspezifischer Zusammensetzung des jeweiligen Jahrgangs kann ggf. die Studienrichtung „Allgemeine Medizintechnische Wissenschaften“ angeboten werden.

Das duale Studienmodell

Die Interessenten für einen Studienplatz bewerben sich bei einer Einrichtung ihrer Wahl – dem Dualen Partner. Haben sie mit der Einrichtung einen Studienvertrag geschlossen, dann werden die Studierenden an der DHBW Heidenheim immatrikuliert. Es wechseln sich drei- bis viermonatige Theoriephasen an der Hochschule mit gleich langen Praxisphasen beim Dualen Partner ab. So kann die Theorie direkt in der Praxis angewandt werden und umgekehrt ergeben sich aus den Erfahrungen der Praxis neue Ansatzpunkte für die Theorie.

Schlüsselqualifikation & Soft Skills

Neben den fachspezifischen Inhalten werden Schlüsselkompetenzen wie Informationstechnologien und Datenschutz, Qualitäts- und Risikomanagement sowie Gesundheitswirtschaft vermittelt. In exemplarischen Stoffvertiefungen sollen die Studierenden zudem wissenschaftliches Arbeiten und das theoretisch-systematische Denken in Zusammenhängen erlernen. Die praktischen Phasen des Studiums bei den Dualen Partnern dienen dem Transfer der in den Vorlesungen erarbeiteten Theorieinhalte in den jeweiligen medizinischen Funktionsbereichen sowie dem Kennenlernen und Erleben der betrieblichen und beruflichen Realität im Gesundheitswesen. Zudem werden hier berufliche und persönliche Schlüsselqualifikationen (Problemlösung, Kommunikation, Kooperation etc) vertieft.